时间：2023-08-28 来源：京师环宇国际教育 编辑：
想起自己在学英文或日文时，好歹也有几首能琅琅上口的歌曲，记住了歌词，对往后的口说和写作都非常有帮助呢。
开始教中文之后，很希望学生多少能学会几首中文歌，但无奈除了儿歌之外，其他的歌词都太难了，而上课时间又有限，所以很难好好让学生完全了解一首歌。
我试了很多种方法，但最喜欢的，还是让学生自己找一首喜欢的歌，然后在课上和大家分享。下面这首歌就是学了两年中文的洪都拉斯学生喜欢的歌：
在介绍如何让学生选择自己的歌之前，先来谈一下我的华语流行歌曲教学方法，个人认为华语歌可以融入在课上，但若想要系统性地介绍，建议可以放在课外活动中进行。以下是我根据不同程度或平台的教法：
一、初级课室教学：
我教过三年的零起点学生，从拼音、声调练习，一路进到基本的会话和文法，总可以深刻感受到学生的成长。但初级的学生往往受课本的限制，使用的词汇和句型往往都来自于课室，很少有机会接触真实语料。为了帮助学生和母语者使用的中文接轨，我经常在上课前播放一首中文歌来引起学生的动机。
用蔡依林的歌做示范
虽然学生一定听不懂歌词，但光是看有趣的MV就足够他们乐一乐了，要是能再抓到几个学过的生词，就会觉得非常高兴！当时让学生看了"Dr. Jolin"，他们对于MV里白人的角色感到可笑，因此带动了上课的气氛。之后在用上述的投影片，以他们学过的生词"唱歌"和"跳舞"，顺便复习一下该课的文法"一边...一边..."，可以先说一个例子："蔡依林一边唱歌一边跳舞。"然后问学生："你也可以一边唱歌一边跳舞吗？"接着就进入下张投影片的练习。
由唱歌引发的语法练习
接着问学生："他在做什么？"之后开展的语法操练就不会这么无聊了。
在歌曲教唱的部份，每学期我也会让学生学唱一首中文歌，目前教过初级学生的有：两只老虎、找朋友、身体歌（头儿肩膀膝脚趾）、对面的女孩看过来、朋友、宝贝和月亮代表我的心，其中效果最好的是"两只老虎"（特别是日本学生）和"对面的女孩看过来"，前者可以练习数字，后者可以练习方位（左看右看上看下看），增强对相关词汇的印象。
身体歌讲义
儿歌的话建议可以用TPR的方式进行，也就是利用肢体语言带动，就像带幼儿园学生一样（成人也是有童心的），当然会遇到学生不愿意或害羞的情况，但至少鼓励学生站起来或是动动嘴，跟着念过一遍、看着愿意跳的学生，学中文也就没那么无趣了！（之后在课上偶而播放这些歌，增加印象。）
美国同事带学生唱两只老虎
二、中级课室教学：
对中级学生来说，他们对中国文化已经有了基本的了解，虽然相较于学习日文的学生，他们对流行文化的接触并不多，但在基础语法和词汇的建构下，接触中文歌后也会比较有感觉。我在课上会播放曲风较多元的流行歌，例如周杰伦的"听妈妈的话"、"牛仔很忙"（介绍"麻烦"一词）、王力宏的"龙的传人"、S.H.E.的"中国话"、脱拉酷的"我爱夏天"，或是五月天的"知足"或"洗衣机"等。据我的观察，周杰伦的歌较能引起欧美学生的兴趣，而五月天则非常受日、韩学生的欢迎。
听妈妈的话拼音歌词
除了老师辛苦地在台上卖笑介绍中文歌之外，也可以让学生自己找喜欢的歌。我某次上课就出了一个作业，要学生自行上网找喜欢的歌，用简单的几句话介绍，然后附上连结寄给老师。之后将学生的作业内容放在投影片中，课上就可以请同学上来分享。
海地学生选的歌
这个活动非常有意思！因为每个人喜欢的曲风不同，透过学生的选歌，不但可以了解他们对华语歌的了解，还可以让他们自发性地用中文探索，而非只是被动地接受老师的输入（也不见得喜欢），同学听到别人的分享往往还更有共鸣呢！印象中学生分享的歌还有Hebe的"LOVE!"（因为歌词是你爱他他爱她..."，很容易！）、王若琳的"我的爱"、后海大鲨鱼的"黑夜大流行"，还有张悬的"He isn't my man."。一位韩国学生还介绍了一个韩国经纪公司在中国培养的男孩团体EXO，非常酷！
韩国学生介绍的中文歌
有很多歌是我没听过或不熟悉的，在这个活动中也学到了不少呢！况且以后还可以跟其他老师和学生分享，皆大欢喜！
三、课外活动：
在美国教书的时候，系上常常会要求学生参与课外活动。我办了一个中文流行歌曲的讲座，简单介绍了当前华语乐坛流行的歌手，也播放了几首歌让学生欣赏，最后再 来个有奖征答，大家都很开心。在这次的讲座，我还教学生唱"宝贝"，由于歌词较容易，曲调简单，我的作法是先让学生看歌词听一遍，再问几个问题以了解歌词含意，最后看拼音跟着老师一起唱。
"宝贝"教唱
因为我喜欢弹尤克里里，虽然弹得普通，但是在课上已经够用了。用以下的和弦就可以简单唱了，大家都唱得很开心！（如果老师们会吉他的话也可以试试）
既然教了中文歌，就一定要让学生有机会唱。在台湾的话，我会组织一个卡拉OK的活动，无论是在课上练习或比赛、带学生到KTV欢唱，都是非常好的实作练习。最好去唱歌前先指定学生在家练好要唱的歌，不然到时字幕没有拼音，他们很容易跟不上。
带学生到KTV上课
四、初级在线教学：
除了课室教学之外，我也教了好几年的在线课程。网络教学的好处就是学生熟悉多媒体操作，播放影音非常容易（有些实体教室可能没有设备），只要丢一个连结就可以轻松欣赏歌曲。当然依据不同的教学平台和对象还是有所差异，有些平台可以直接在在线共享连结，如Adobe Connect和WebEx，有些则是能同步连结、但播放时间不一样，如JoinNet，或是只能分享连结，彼此互相看，如Skype和Google Hangout，因此在设计课程的时候都要考量到不同平台的特色。
远距教学操作画面
至于学习者方面，要考量到上课人数、学生年纪、喜好等，要是上课人数多于两人，则不建议在课上播放影片，因为每个人发言的时间已经不多了，所以要是能在课前先看的话就会比较省时。若是一对一的话，则可以配合学生的喜好选曲，除了上课播放部分内容之外，也可以花一些时间介绍歌手或乐团，增加更多深入讨论的机会。
介绍五月天的讲义
京师环宇国际汉语教师外派中心特别邀请著名对外汉语专家、资深国际汉语教师外派顾问面向社会推出的国际汉语教师外派服务，专为国际汉语教师提供各类出国服务。
京师环宇国际汉语教师外派中心，中国知名的国际汉语教师外派基地，国际汉语教师培训基地！
国际汉语教师外派咨询电话：400-0789-400
