时间：2018-06-16 来源：京师环宇国际教育 编辑：
26号下午是综合面试，1点半开始，要求12点半就到。
在一个大的教室集合，提前已经随机分好了组，然后签到按分好的组坐等着开始考试。综合面试、外语面试、心理测试三个项目同时进行，至于每个人先考哪项则是随机的。
我当天下午的顺序是：心理测试，外语面试、综合面试。本来应该是先综合后外语的，因为外语那组有个老师上厕所没回来，我们组就先考外语去了。
首先说心理测试，这次是去电脑室，每人发一个账号登陆，开始做题，前100道是量表形式的，1-5分，从最符合到最不符合，自由选择，这没啥说的，就提醒一点，由于题量大，做着做着就很容易搞混到底5是最符合还是最不符合呢?100道之后是一段材料，有5个小题，这几道题是多选题。做完就可以交卷了，如果有漏题没做，交卷时系统会提醒，这点很好，30分钟时间绝对用不完。考完心理测试后回到最开始的大教室等下一项。
外语面试：在进教室面试之前，先填一个单子，写上姓名，推荐单位，报考国家信息。面试官是两位中年老师，女老师负责面试提问，男老师负责记录，从头到尾没有出声。
女老师很和蔼，说话声音很柔，进门先打招呼，然后坐下，看到面前桌子上有4张A4纸反放着。 先是自我介绍，问了我现在的工作和我对报考国家的了解，很简单的说了下，接着让我随机选择那4张纸中的一张，每张上边都有一篇400左右的英语文章，给2分钟准备然后复述文章内容。我抽到的是关于茶的几种用途的介绍的文章，复述没啥问题，然后问：1.我喝茶吗?对茶有什么了解.2.关于竹子，你能告诉我点什么?3.竹子象征着什么?主要就是这几个问题，当然也针对我回答的问题聊了点相关的，具体细节记不清了。我英语不是很好，磕磕绊绊的考完英语，一下子轻松了不少。
综合面试：考完再次回到最初的大教室等待。因为心理测试和外语面试时间比较短，我两项考完才2点多一点，回去发现好些人连一项都还没有考呢，所以等了很久很久终于开始综合面试了。
大概10多人一组，来到一个小教室分散做好，每人发了2张白纸和水笔，然后就有负责人拿了一些A4纸过来，让我们从中抽取一张试题，给20分钟时间准备，小教室准备有现代汉语词典、彩笔、签字笔等，只是数量不多。
试题是一篇初级阶段的对话短文，带有生字词和几个语言点。下边是试题要求，我抽到的语法点是“..比…更…”。20分钟之后，停止备课，大家被带到备考教室外边依次等待面试。终于轮到我了，敲门问好进考场，对面3个老师，2男一女，旁边有一块可以移动的大白板。先做自我介绍，女老师根据我的自我介绍，问我有没有孩子、家人支不支持、单位同不同意等情况，然后右边的老师发问：1.写拼音：女儿给我买了一串西安产的糖葫芦。考察拼音声调隔音符首字母大小写等知识点。2.写出女的笔顺。考察笔顺笔画 3.说出女的造字法，女是象形字。我在回答时来了一句：是象形字呀，但现在完全看不出来哪像了呀，引的三位考官都大笑起来。4.用什么方法教会学生女这个字。5.说出句子“我从来喜欢养狗”这个句子对不对，为什么 ?我答从来后面跟否定的结构。老师没有让我再多解释。汉语基础知识部分的面试就这些了，和志愿者的面试都差不多。
下面说语言点的面试部分。先问我抽到哪篇课文，考官们找出来了，让我说我这节课准备怎么讲，我开始很详细地说先怎么跟学生打招呼怎么导入，考官打断我，说简要说出来就行，我就回答：导入，展示，讲解，操练，检测，总结，作业。考官问：先讲课文还是先讲生字词?回答：根据这篇课文来看，先讲课文比较合适，生字词可以放到课文中来讲，不用单独抽出来讲生字词。考官说现在开始讲语言点吧。我抽到的语言点是“…比…更…”。大家可能有很多方法来讲这个语言点，我就说一下我当时的情况吧。“同学们，大家好，我们首先来复习一下上节课我们学习的内容，A比B…，顺手写在黑板上，提示学生哥哥12岁，弟弟8岁，哥哥比弟弟怎么样?考官很配合，一起回答说大，我说很棒，一起来，哥哥比弟弟大，又问弟弟比哥哥怎么样，指着一位考官，他回答说小，我说很好，一起说弟弟比哥哥小。下面我们来学习一个新的知识，…比…更…，边说边写黑板上，然后我拿出了一个小正方形(备课的时候，用草稿纸裁了两个小的正方形)，问这个小不小?考官回答小，我又拿出了另外一个比刚才还小的正方形问，这个小不小?考官回答说小，然后我同时举起这两个图形说，这个小，那个小，我们可以说这个比那个更小，带领学生重复了几遍又举了几个例子，考官说可以了，语言点就讲到这吧，我就停下来了。补充一下，在试讲时，考官一般会充当学生来配合你的讲课，也有可能还会制造各种小动作影响你，好在我那天考官很配合，没有捣乱
接下来是跨文化交际方面的问题。第三个老师问的，1.你会哪些中华才艺?我说了几种，外派教师面试才艺一般不用展示 2.假如让你开一个关于中国文化讲座，你准备讲点什么?我大体回答了一些，考官又问在讲座过程中有学生问你类似中国妇女裹脚这种敏感问题，你怎么回答，我说遇到这样的问题，就事论事就好了，客观的讲讲当时的情况，现在的实际情况，不拔高，不往政治呀民族等问题上扯，就拿裹脚来说，现在没有女人裹脚了，但当时是很普遍的现象，因为那时人们认为女人小脚比较美，就像现在人们认为瘦比较看看，其实就是审美标准太过了，但裹脚也对女人造成了很大的伤害，现在已经没有人再裹脚了 3.如果这个讲座的对象是大学生你准备讲什么?如果是小学生呢?我回答大学生就讲当代中国大学生的情况，小学生就多用图片视频等方式来讲他们比较关注的内容4.你准备如何装扮你的中文教室?我回答用对联呀，红灯笼类似一些有中国特色的小饰物来装扮 5.你去当地社区开展一次关于中国书法的讲座，在展示时，不小心墨水洒到人家的包包上了你怎么办，人家的包包可是普拉达的好贵呢?我说先给人家道歉，解释情况，帮人家把包送到干洗店等等，考官又问了，你这边忙着解释道歉呢，现场还有很多人，你就不管了?我说先请社区的管理人员帮忙协调，安抚，讲座结束我再去登门拜访。考官说可以了，面试就到这吧，我再次道谢，擦干净黑板走出考场。
回到最初等待的教室，填写一份问卷上交，就回去了。在整个面试的过程中，考过的老师和没考过的老师是没有机会在一起讨论的，考试的时候是分组进行的，但是三项考试完的就可以先走了。
这些就是我面试的全部经过了，希望能对大家有所帮助。里边一些考官的提问，可能原话并非如此，但和我写的也差不多，至于对考官的回答，则完全是我在考场上的个人回答，也算是一种答题思路吧，仅供大家参考，谢谢!
京师环宇国际汉语教师外派中心特别邀请著名对外汉语专家、资深国际汉语教师外派顾问面向社会推出的国际汉语教师外派服务，专为国际汉语教师提供各类出国服务。
京师环宇国际汉语教师外派中心，中国知名的国际汉语教师外派基地，国际汉语教师培训基地！
国际汉语教师外派咨询电话：400-0789-400
